12月班主任反思 “今日故事”

12月班主任反思 “今日故事”

或许看到这个标题许多人会有疑问，什么是“今日故事”？其实这个今日故事说来很小，但作用却是我们无法想象。

今年我与韩海英老师搭班，韩老师是一个非常有经验的老师，我想如果第一年我就与一个有经验的老师合作，那我想这个班级应该会在各方面都比现在好得多。起初韩老师教我们班语文发现非常吃力，连一个简单的家庭作业都会有各种问题出现，漏做、少做、不做时常发生，这可能就源于在四年级时的习惯没有养成好。为了能改正学生的这个陋习，韩老师让同学们准备了一本本子，用来记载每天的家作，除了记载每天的家作韩老师还让同学们多写一个东西，那就是今日故事，记录你每天在学校发生的有意义的事情，或者写一些你想对老师说的话，平时你不敢直接和老师说的事情，有话则长，无话则短。每天韩老师都会将这个本子收上来检查，一是检查学生的作业有没有记全，有没有偷工减料，其次更是关注学生的今日故事，更深入的了解学生的想法。慢慢地我也开始展开这项工作，去批阅学生们的家校联系本。一翻开我发现里面真的有很多学生的真心话。第一次批阅我的印象非常深刻，有学生写到，某某同学给我起外号，我很不开心；今天王老师生气了，因为我们很吵闹；今天上了一节有意思的课，我从这节课中学到了什么；今天老师选了我做值周校长，但是我听到有学生说是因为老师偏袒我等等。

同学们记录的事情还有很多，虽然在我们看来都是一些非常琐碎的小事，但是对于学生来说这些可都是“大事”，如果我能把他们心目中的这些“大事”都处理好，我相信他们也会更加信服我。根据同学们写的今日故事，我随时了解着教室里的动态，了解学生们的想法，及时处理学生之间的小矛盾。
小小的一本家校联系本不仅让学生养成记作业的好习惯，更是架起了老师与学生之间的沟通桥梁。