一、抓队伍建设,加速干部、教师专业化成长
(一)培养素质高、作风硬、有战斗力的干部队伍
讲学习。利用周班子例会、集中学习、自学和外出考察等机会,引领干部学习。
重引领。校长以身示范,树立干部责任意识、服务意识。坚持深入基层了解情况,和领导交流谈心,结合实际有针对性地提升每位干部思想认识,指导改进工作方法。
抓细节。工作有计划,有落实,有检查,有反思,环环相扣,注重细节,保障工作的有序落实、精细管理。
(二)打造业务精、有理想、专业化的教师队伍
1、抓师德,严格规范办学行为。
严格执行文件,规范办学行为,加强宣传和校内外监查。通过层层签订并公示承诺书、责任状,学习优秀教师师德典型事例,对各地师德师风中师德案例进行剖析,总结,引起自省。针对教师中出现的师德问题进行多种形式反复谈心、警示,违纪者处罚,强师德,塑师风。
2、抓校本培训,促进教师专业化成长。
校本培训扎实有效。学校形成了个体、群体和整体三个层次的校本培训模式,理论学习、技能培训和竞赛活动相结合,不断提高教师专业水平。
(1)成功组织教师进行了心理健康培训;现代信息技术培训;普通话培训;教育观念培训暨教育家李镇西《从爱心走向民主》系列讲座培训和国学大师翟鸿?觥兜懔列牡啤方沧?嘌怠Mü?惺档呐嘌担??徊阶?淞私淌?勰睿?谋淞私淌π奶??嵘?私淌ζ肺叮?俳?私逃?萄А?br />
(2)坚持开展教师基本功训练活动,坚持每周一板粉笔字,一页钢笔字,并举行了教师钢笔字竞赛活动,提高了教师基本功训练意识和水平。
(3)坚持开展教师读书活动,本学期推荐教师阅读、学习了《400名优秀教师教育智慧集锦》,寒假向教师推荐付东缨的《教育大乾坤》和《青春读书课》成长教育系列丛书。通过阅读进一步转变教师观念,激发教育热情。
(4)积极筹备学校名师工作室,下学期全面启动。
(5)为教师创造发展机会,大力支持教师参加各级各类的培训、学习、交流活动,积极向上级争取,推荐输送人才,给每个人充裕的发展空间。11月23日,赵梁、钟亚静两位老师代表我市参加了在河北举办的全国“新课改课堂教学模式展示”活动,并取得了优异成绩。
二、抓“三五”教育 ,全面落实德育目标。
德育工作以“责任、习惯、心理”的“三五”为主题,以“学生问题首问制”、“学生综合素质评价”、“五优生评比”等为载体,通过开展国旗下讲话、“节日主题”小报、感恩节等多种主题活动及课堂渗透、礼仪小标兵评比等多途径落实,体现“三五”德育特色,全面落实德育目标。
1.充分利用国旗下讲话对全校学生进行责任、习惯、心理健康的教育。
2.结合每月主题德育活动进行专项教育,本学期成功开展了如下活动:
9月,开展阳光体育活动启动仪式,其中威风锣鼓、腰鼓、滚铁环、轮滑、竹竿舞、花样跳绳、艺术体操、呼啦圈、脚环、跳绳等活动小组尽展风采;成功组建国旗护卫队。
10月,成功组织四年学生到实践基地参加综合实践活动;举行了“节日小报”征集展评活动和“九九重阳节,浓浓敬老情”绘画展。
5.心理健康教育
继续完善心理咨询室。利用教育强县检查的契机,完善了心理咨询室建设。信箱定期开放,“知心姐姐”及时给予需要帮助的学生以解答,并做好心理健康教育问卷调查、心理健康知识讲座。并结合“三五”教育,利用广播进行每月一次的心理健康讲座,培育学生自信心、感恩心、平常心、包容心、宽容心,培养学生形成健全的人格、健全的心理。
6.落实沃土工程,把家长学校工作做实。
副书记主持召开两次家长委员会,充分发挥家长委员的作用,积极配合好学校做好各项工作。家长学校继续开课,请“五老”到校对家长进行培训,做到培训工作有实效性、有针对性。9月一年级家长上文体中心参加教育局举办的家长培训会。开展家教实践活动,11月22日开展我为父母洗洗脚感恩实践活动。
三、抓教学常规管理,全面提高教学质量。
教学常规:学校对教师备课、上课、作业、辅导进行了细致的要求和规范,做到有章可循,有令必行,有布置、有检查、有总结,每个细节都规范到位,确保教学常规有序、高效进行。
教学管理:
1、检测。做到“周周清、月月清”,把工作抓实、抓细,从教师、教研组长到分管主任、教学校长,对质量检测情况进行详细分析,找出问题,制定改进措施。利用每月的教学月例会切实解决教学中的实际问题。
2、检查。教案随机抽查,学期两次作业集中检查。做到及时总结,个别指导,并将检查情况列入学年考核。
3、教学领导坚持听不同类型的课。做到课前深入研究,课后细致评价,真正起到指导作用。培养“问题引导教学法”典型教师。通过巡课、听课随时了解各课堂教学情况。召开学生座谈会,深入了解教师的教学情况。
教科研活动:
1.认真开展了“问题引导教学法”天天公开课活动。
(1)本学期教师共上公开课100节。名师、骨干教师、学科带头人、年轻教师上年组教研课22节。进行校级公开课研讨汇报,教师先评,组内研讨,教学领导点评,教研员专题指导。本学期共上3节上校级公开课。
(2)开展了校级公开课评比活动,推进了“问题引导教学法”模式的落实,选拔优秀教师。共有15位教师分获一、二等奖。
(3)积极参加各级各类的教研活动,取得了优异的成绩。赵梁、钟雅静两位教师代表调兵山市参加《中国教育报》举行的国家级公开课评比,获得了优秀奖;刘金霞、朱艳秋、陈丽红三位老师获铁岭市优秀公开课;刘金霞、朱丹在铁岭市十年课改研讨会上分别作示范课;李红、赵春雨、杨波在调兵山市为各学科的教师上示范公开课。刘金霞、罗淑艳、王玉芳三位教师参加教育局名师工程评比。
(4)定期开展专题研讨会、总结会、活动表彰会。学校在铁岭市十年课改暨三公开阶段总结会上作经验交流。
2.认真开展了“三说”活动。
(1)暑假提前确定三说内容,假期时认真研究,准备。学期初利用“说教材”日学校统一检查、评比、打分。
(2)各学科组、年级组的“三说”优秀教师分别进行展示汇报,教师修改完善自己“三说”材料(说专题),部主任检查,直至达到要求。
(3)积极参加上级组织的“三说”竞赛活动,五六年级的四位年轻教师获得全市第一名。
(4)学校高度重视科研工作。
本学期,实施网络化科研,成立8个实验课题组,50个实验班;学校网站成功开办了教育科研专栏,实验教师上传稿件有6篇被评为省优秀科研成果;成功开展了科研经验网络博客交流系列活动,其中有8篇论文获省教育学会科研成果优秀奖;11月参评铁岭市标准化科研室评比,并被评为铁岭市标准化科研室;12月参加国家级特色学校建设实验研究,并成为实验校;12月在市教育学会教育论坛活动中,高质量发送论坛稿件10篇。
教学活动:
1.加强学生素质能力及学习习惯的培养训练。
写字训练:本学期写字教学仍进行月检查,学期末竞赛,对质量好的班级给予奖励。
数学方面在加强对学生的思维训练的同时要加强口算、计算能力的培养。举行了学生数学技能赛。
2.认真开展了“大量读写”活动。
开学初,制定读书计划,分散读书任务,明确读书内容。部主任按计划指导、检查落实情况。规定1—6年学生必读书目及推荐书目,每周写2-3次读书卡记录。定期召开全校读书动员会和读书汇报会,学校统一检查、评比各班汇报情况。举行1—6年“大量读写”竞赛,检测学生读书情况。12月召开了“读书节”活动,评比、汇报、表彰。
一系列教学活动的开展,有力促进了学生良好学习习惯的养成,学习能力的提高。
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