小学初中学校工作计划2012―2013（一）

二、工作目标：
1.加强学校精细化管理，全力推进学校品牌建设。加强校园特色建设，提升校园文化品位。
2.加强教师干部队伍建设，加强师德师风建设，提升教师综合素质，促进教师专业化成长。
3.加强德育工作，提高德育工作的针对性、实效性、主动性。重点开展“三五”教育，扎实做好学生综合素质量化评价工作，进一步完善“问题首问制”及“成长记录袋”建设工作。
4.加大教学管理力度，提高教学质量，全力推介“问题引导教学法”，实现教育教学质量的全面提高，达到上级对我校教育质量检测各项指标要求。
5.加强体卫艺工作，落实“2+1”工程，促进学生健康成长。学生体质健康合格率达95%，优秀率达20%。
6.加强幼儿园建设，提高幼儿教育水平。
7.加强学校整体工作建设，确保教育百强县验收顺利通过。
8.加强校园安全管理，确保校园设施、管理及活动安全。
三、具体工作及措施：
（一）抓好干部教师队伍培训，加速教师专业化成长。
1、规范办学行为，树立良好师德形象
严格执行上级关于规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担的《规定》和《意见》，加大校内外监查力度，确保学校、教师无违规违纪行为。组织教师学习法律法规和职业道德规范，层层签订《师德师风责任状》，通过师德报告、案例反思、师德培训，强化教师师德意识，反思自我师德行为。
2、打造优质干部队伍，增强领导干部执行力。
培养学习型领导团队：每周集中学习一次，保证集中学习有主题，成系列，有实效。自学做到每周2小时，自学笔记每周记录不少于2页，每月上交检查一次。
充分发挥校长带头作用，坚持在工作实践中指导扶持，不断改进工作方法，提高工作执行力。
倡导领导干部反思制度，要求领导干部每人一本成长工作日志包括月、周工作重点，布置工作讲话要点，工作内容及总结反思等。不断改进工作作风，提高工作的实效性。
带领教师做好教育创建教育强县验收工作。
3、以“聚焦课堂，提高教师业务能力为本”的校本培训特色，促进教师专业化成长。通过“问题引导教学法”教研活动、“天天公开课”、教师“三说”比赛、教师读书活动、“教师专业技能竞赛”等校本研训活动的开展，不断促进教师专业化成长。
4、以赛促练，不断提高教师教学基本功。学校计划开展教师基本功的自学自练活动，如：说普通话、写字、朗读等，把课堂做为大练基本功的主阵地，教师板书达到设计科学

字迹工整、美观。朗读指导示范，做到用普通话，感情充沛。开展现代信息技术应用培训、自练、比赛活动。赛练结合，提高教师基本功水平。
5、重视骨干教师培养，广泛辐射，促进持续发展。
针对工作中存在的问题，我们把“骨干培养，促进发展”、“由点到面，广泛辐射”、“阶梯推进，持续发展”作为培养目标。通过名师工作室建设促动骨干教师职业理想的形成；落实教育局《调兵山市名师成长行动计划》，调动教师工作积极主动性。
（二）、以“三五”教育为主线，创新学校德育工作。
1、通过 “一训一会”建设一支素质优良、精干实效、开拓进取、有爱心、有责任心的班主任队伍。
进行切实的班主任培训，提高班主任队伍素质。
坚持德育工作例会制度，定期评价总结，并与教师研究解决班级中的问题学生，以此推动班级良好班风的形成，提高班主任工作的管理水平。
2、完善并强化德育管理细则，明确每位管理人员的具体职责。
精细化德育管理。每学期召开两次德育管理人员专题会议，做好分工、合作、培训工作，规范管理工作。
3、加强学生的思想道德、行为习惯、意志品质等教育。
(1)以“三五”教育为切入口、加强学生的五种责任教育、五种习惯教育、五种心理教育：
充分利用国旗下讲话对全校学生进行责任、习惯、心理健康的教育。
利用心理健康讲座对学生进行五种心理自信心、感恩心、平常心、宽容心、包容心的教育。
结合“沃土工程”充分调动家长参与积极性，进行家长培训。
结合每月主题德育活动进行专项教育：感恩节活动；开学典礼；开展礼仪小标兵评比活动培养学生良好习惯；
利用安全教育进行全校学生珍爱自己、珍爱生命的责任教育。
（2）进一步加强《学生综合素质评价细则》和“五优生”评选方案进行实施、落实。
（3）继续开展“学礼仪、知礼仪、懂礼仪、行礼仪”礼仪小标兵评选活动。每个学期末评选文明礼仪班（每年部两个）和100名文明礼仪小标兵进行表彰。
（4）做好学生首问制工作。签订“首问制”责任状，把首问制工作做实。
（5）以一年学生成长记录袋建设为突破口，促动全校成长记录袋建设。
4、主要活动：
学校通过升旗仪式、晨会、讲座、小型比赛等活动，让学生在活动中体验，在体验中受教育。
主要活动：班主任培训：安全知识培训；开学典礼；《小学生守则》、《规范》、《弟子规》抽测活动；安全教育讲座、演练；学生跳绳比赛、长跑比赛活动；感恩节、清明节、六一艺体节等系列主题活动；“三五”教育心理健康讲座感恩节系列活动。
（三）、加大教学管理力度，全力推介“问题引导教学法”，提高课堂教学效率。
1、精细教学管理，认真抓好教学环节的落实检查工作。
一规范常规管理，抓实常规教学：

（1）、严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得托堂，教务处将加大检查力度。
（2）、备课，以各科课程标准为指导，认真研读、钻研教材，明确目标、抓注重、难点，应用“问题引导教学法”结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案，可以一模多法。
（3）、上课。课堂语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接打电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
注重因材施教，分层次教学。
优化课堂教学，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化人际环境、优化师德影响。进而提高课堂教学效率和质量。
（4）、作业，做到认真精选作业，形式多样。按规定严格控制作业量。
（5）、辅导，要坚持：①注重差异，分类指导②以个别辅导、分散辅导为主③讲求时效的原则，利用一切可以利用的时间无常为学困生的辅导。
二抓常规管理：
（1）检测，将“周周清、月月清”工作抓实、抓细，从教师、教研组长到分管主任、教学校长，对质量检测情况进行详细分析，找出问题，制定改进措施。利用每月的教学月例会切实解决教学中的实际问题。
(2)每学期两次集中检查教案，并随机抽查，即看教法设计，更看学法指导；即重视课前准备，更重视课后的反思。两次作业集中检查，从教师作业的设计、作业量、规范批改到学生作业习惯、作业质量，进行全面分析。
(3)教学领导坚持听不同类型的课。课后细致评价，真正起到指导作用。把培养“问题引导教学法”的学科典型教师作为工作重点。

(4)加强学生素质能力及学习习惯的培养训练。
写字训练：继续进行写字教学月检查，学期末竞赛活动。
朗读训练：本学期仍进行1-6年级的朗读竞赛，成绩好的班级要进行奖励。
数学方面在加强对学生的思维训练的同时要加强口算、计算能力的培养。英语学科要加强单词的记忆与朗读的训练。
学习习惯：分年段进一步规范 “三姿”训练，课前预习、认真倾听、细心观察、独立思考、乐于阅读、勇于表达、勤于动笔、规范书写等习惯。各年级要有所侧重。
(5)继续开展大量读写活动。充实班级图书角。开展1--6的大量读写竞赛，同时做好充分准备参加教育局读写竞赛及学生阅读量的检测验收活动。
（6）抓好实验教学工作，加强管理与督查。
（7）完善教学工作会议。确立教学月例会主题，突出实效性。
质量分析会：每月一次，单元测试结束后进行，按教务处制定的时间表执行。本学年要努力达到教育局对我校的平均分、优秀率、及格率指标要求，做到周周清、单元清。
2、全力推介“问题引导教学法”——“五环”、“三步”、“一中心”课堂教学模式，提高课堂效率。
（1）加强“问题引导教学法”教学模式的研究与推介工作。
在现在教研成果的基础上，逐步内化，灵活运用，课堂教学充分体现“先学后教，以学定教”的教学思想，加大力度培养出更多典型、骨干教师，培养出第二梯队教师，并逐步达到人人能上课、上好课的程度。
（2）开展集体备课，共同研究，“问题引导教学法”的“五环三步”一中心的教学模式。按计划进行学科组教研，重点研课—上课—评课。反复研究、反复实践，直至上出高水平的教研课。
（3）组织开展以“问题引导教学法”为主题的校本研训活动。
有计划地学习学科专家课例、讨论与研究，组织教师听评课，开展讨论，学习新课改经验，提高理论实践水平。

组织开展“问题引导教学法”示范观摩课，与“三公开”活动相结合开展“问题引导教学法人人公开课”活动，通过活动促研究、提升，全面提高教师课堂教学效率。
（4）开展“说课标、说教材、说建议”活动。
本学年教师“三说”活动侧重于说专题的研究，做到一册教材有人说，每个单元有人说，其余教师一律说专题。
开学初以组为单位，按“说课标、说教材、说建议”的评分标准一部分一部分共同研究修改完善，于8月28 、2月27日（全市“说课标、说教材日”）展示汇报。
年组教师再研究、再整理，定稿做课件。
学校于十月、五月开展“说课标、说教材、说建议”竞赛，学科组教师人人参加。并做好充分准备迎接教育局“说课标、说教材、说建议”的活动验收。
同时开展师生共建知识树活动，用知识树“绿化”校园，“美化”班级，并把构建知识树作为学生单元考试内容，平时注重优秀知识树的积累存档。
3、重视活动开展，促进教学质量提高。
本学年开展的师生教学及竞赛活动主要有：
教师：“说课标、说教材、说建议”竞赛；“问题引导教学法”示范观摩课、天天公开课活动；课件制作活动。
学生：朗读竞赛；数学思维能力竞赛；写字竞赛；英语朗读、单词、阅读、作文竞赛。
（四）、抓实体卫艺工作，推进学校品牌建设。
1.学校进一步推行传统文化教育特色，继续把“威风锣鼓”作为学校的品牌。并全面落实艺体“2+1”工程，兴趣小组坚持每周训练，并注重特长教师培养，确保活动质量，使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能，促进学生特长发展。
2. 坚加强体育、健康课的课堂教学管理，坚持“健康第一”的指导思想，开展好阳光体育运动，加强大课间活动质量管理，在五月份举办学校体育节。
3.抓好排球队、田径队的常年训练，保证秋季运动会成绩。
4.加强卫生常识保健与宣传教育，学期对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识、学生疾病情况及发育情况培训；定期进行走廊、室内的消毒；班级卫生员执行疾病学生日报告制度，学校及时进行跟踪处理，预防传染病发生。
5.搞好饮食饮用水卫生，杜绝中毒事件发生。加强校园环境卫生整治，培养学生良好卫生习惯。
（五）、加强安全工作，完善后勤工作，美化校园环境。
加强安全工作管理，做到五个到位：认识到位、责任到位、整改到位、制度到位、记录到位。学校领导要组织好全校性的大型集会、外出参加社会实践等活动的安全，要经常在校内外巡视检查，及时处理偶发事件。
加强安全教育培训：每学期利用安全月、安全周请派出所民警、市交警大队来校做交通及法制安全教育，提高学校教师的安全意识和增强处理突发事件的能力。
加强检查力度。各部按照分管工作，每学期要及时记录好安全
工作检查记录，及时发现问题，反馈、解决。
（六）、规范幼儿园管理，提高办园水平。
不断转变教育观念，落实教育行为，加强精细化科学管理，创建园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习、反思，强化教科研，提升管理水准，以打造优质园品牌形象为目标，促进幼儿园保教工作整体水平提高。