“三公开活动”心得体会(中小学生)

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     首先“天天公开课、人人公开课、校校公开课” 活动的开展，让我有了充分的展示舞台。我把每一节课当成公开课去准备，课前钻研教材、精心备课，制作课件， 自己的备课水平与制作课件的能力明显提高。
     其次，“天天公开课、人人公开课、校校公开课”活动的开展，给我提供了更多听课评课的机会。每一名教师有着自己的丰富的教学经验，他们各有千秋、各有特长，通过互相听课，相互了解和学习，我从他们身上学到了很多教学方法，丰富了知识，也学会了处理问题的方式。有时我们会就共同关注的问题相互探讨，各抒己见，这对提高我的教学水平有很大的帮助。
     最后，“天天公开课、人人公开课、校校公开课”活动的开展让我在反思中走向完善，曾子曰：吾日三省吾身。圣人尚且如此，何况我们呢。在每一节上完课后，在领导和其他老师评课之后，我都会对自己课堂教学进行认真的反思，对备课、教学过程进行全面的总结，对教学中存在的不足找出原因，并及时采取改进措施。对教学中存在的优点、长处继续发扬，长时间的坚持，不仅进一步挖掘了我的潜能，也使我的教学水平不断的提高。 
“三公开活动”留给我的不仅是精彩的课堂、同事们独特的教学风格、恰如其分的评价、朴实真实扎实的课堂风采，领导们务实的工作态度、而是自己与他们之间的差距。这种差距不仅仅是教学上的跨越，更重要的是教育理念、思考方式的跨越。因此我们要反思自己的课堂，不断地学习，不断地提高，让课堂充满灵性，让课堂充满智慧，提升自己的教学能力。多读书，多研究，多深入，多反思，唯有这样才能使“三公开活动”落到实处，使弱者变强，强者更强。
   “三公开活动”大大提升了我的教学基本功、教育教学管理能力、工作的积极性，更让我认识了自己的不足，以后我还要多多参加此项活动，不断提高自己，使自己有能力适应教育教学改革的需要，做一个倍受孩子喜欢的教师。