参加全国第三届“和谐杯”课博会有感

我和教师学校的盛春颖校长作为调兵山市的代表在有幸参加了此次盛会。我成功地运用了“问题引导法”讲授了《长城》一课，受到与会人员的好评，并且观摩了邵原实验小学教师教学文娱展示课，欣赏了欢乐校园大型团体操表演，翻阅了文娱教学课题研究档案资料。让我感受最深的不只是那一节节拥有自己教学风格和特色的课堂教学,还有邵原镇实验小学郭长太校长对“教学文娱”的探索。该项研究被列入河南省教育科学“十一五”规划重点科研课题，并已结题。2012年加入全国教育科学“十二五”规划教育部重点实验课题，并且将成果随教材编书出版。邵源实验小学注重学生能力的培养，将新授课增加一课时，这一课时将课堂所学成果用文娱的形式表现出来，这样学生喜闻乐见，记忆扎实，同时还培养了学生的表达能力和综合表现力。在总结表彰大会上，我观看了实验小学学生表演的教学文娱精品节目，课本剧、三句半、相声、歌舞等形式丰富多样。其中课本剧《小英雄雨来》让我为之赞叹：表演中，他们把人物塑造得栩栩如生，在排演的同时，学生再一次受到深刻的爱国主义教育；《扁鹊治病》的设计更是巧妙，融入大量的广告词，和时代同步，与现实紧密结合，诙谐幽默，引得大家捧腹大笑，收获的却是让人终生难忘的深刻道理。就是枯燥无味的数学知识也变成了朗朗上口的三句半。难怪听课时孩子们发言积极，乐于表现，毫不怯生呢？这些都源于平时的训练和培养。
邵源实验小学把课堂教学同相声、小品、快板书、三句半等文娱形式结合起来。变“教材”变为“剧本”，变“知识”为“素材”，变“教室”为“舞台”，有效地践行了“快乐学习”的理念，为学生的童年印上了“快乐”的印记。我深深地感受到：作为教师，我们有责任将快乐的元素融入课堂教学之中，让每一位学生快乐健康地成长