怎么当一个“轻松”的班主任

那怎样从班主任的工作事务中解放出来，当一个轻松的班主任就显得更为重要了，下面我就来谈谈我是怎样当一个班主任的。

要当好一个“轻松”的班主任，首先班上一定要制定严明的纪律。一个班级必须要明确的班规，主要是纪律规定，一切行动听老师指挥，步调要一致，并且在纪律上我主张 “先专政后民主”。故在班级常规方面，我首先是按照学校的要求结合班级管理的情况制定很详细的班规，当然这个详细的班规肯定是班干部提出，然后我再根据实际情况，把每一点落实到位，然后在班级通过，让每一位学生明白哪件事做得，哪件事不能做，并且学生之间相互监督好，这样学生就没有任何空子可钻。因此凡是违反纪律的学生因为扣班级常规分会首先受到班级同学的谴责，当然肯定会受到我的批评，因此第一个月我会全身心的投入到班级的常规管理，首先在早自习，从细微的动作发现学生的问题，告诉他们应该怎样做事，怎样读书；其次在老师上课间，多看看教室，看看学生上课期间上课的状态，包括坐姿，笔记做的情况以及精神面貌，从中发现问题，告诉学生怎样听课；然后在第八节的自习，看看学生做题的情况，告诉学生应该怎样问题。总之新班级第一个月，要让学生明白时刻有学生的相互监督，时刻有老师监督，自己的不良习惯也必须在一个月得到较大改观，班级的班风也必须初步的形成，然后让学生明白班主任老师是绝对的主导者。有了第一个月令人窒息的监督，学生的改观也让自己以后的“轻松”打下了基础。

要当好一个“轻松”的班主任，其次要有一个得力的班干部群体。一个班级的好坏，除了一个优秀的班主任，还必须有一个优秀的班干部群体，另还需有个自己贴心的班长，要充分相信班长的能力，相信班干部群体的力量。因此在学校晚自习时，我们实验班的学生就要求我们三个班主任别做到教室里，那样他们还很不自在，而坐到下面一方面可以感觉到你的存在，同时有事还可以找找。当然前提是选好一个班长，要做到班上有事他愿意和你讲，班上有问题他找你解决，这样我们自己也就解放出来，很多事情他们内部之间可能就处理好了。因为学生不仅仅是教育对象，更是合作者和教育促进者。如果我们的教育思想和管理模式先进，学生就可以由被管理者变成管理参与者。这样，学生的潜能被充分激发了，班级事务和琐事就不用我们事事亲临，学生们自己就能解决好。在我的班级管理中，班长就是头，由班长又把班级的事务分配各个班干部，这样就做到我管理班长，班长管理班干部，班干部管理学生，这样就实现全员管理。当然这一目标的实践相当难，要让每个学生学会并主动去管理班级是一个很艰难的过程，但首先至少可以让学生认识到，在这个班级中，我是其中一员，我的一举一动都会影响班级的形象。从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”，从而树立起责任心，从被动管理转为主动管理。尤其我以一部分人为突破口，以一部份人的管理行为影响另一部份人，从而有序的带动整个班级运转。
      学校组织的各种活动比较多，每次我总是鼓励学生力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。所以凡是学校的活动，我首先是把任务交给我的班长，由班长把任务再分配给不同的干部，这样事情层层落实到每位学生，我就成了观看者和引导者，也使自己彻底解放，同时让学生的参与意识更强，事情也做得更好，并且可能比我们事事俱到还要做得更好。   

第三要当一个“轻松”的班主任，要树立好自己威信，使学生诚服你。这样我们吩咐事情来，可能只需我们轻轻一点，学生就知道你的想法，也就会按照我们的意思做事。当然要使学生诚服你，首先你就必须站在学生角度思考问题，让学生真心的体会到你是关心他们的，你在什么事情都是为他们着想，这样在学生中的威信也就会树立起来。其次在处事方面，就要确立平等的观念。虽然班级的不同学生的差异行不同，但对待违纪事情上，但决不是对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了我们在同学们心目中的威信。因为每个学生都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望我们在交往中一视同仁地对待他们。  所以对待学生在班上集体场合，说现象，指出学生的不足，该批评的就严厉批评，该表扬的就表扬，然后事后对不同群体的学生做好事后的安抚工作，让学生明白老师对她的关怀。这样整个班级的氛围也非常的好，老师可能也感觉很轻松。再次平常学生学习过程中要多运用鼓励的手段，“鼓励”在绝大多数时候都有效，不管成绩好坏，多表扬、鼓励，比较容易激发学生的勇气和上进心，从而使其更好的认识自我。当然也有可能是拍怕学生的肩膀，说几句鼓励的话，都让学生都感觉得到你对他的关怀，学生也会很信服你。

第四当好一个“轻松”的班主任，还需在关键时候扶学生一把，注重在关键时候和学生的情感交流。  走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，理解我。利用课外的时间和学生一起谈心、交流……学生病了，我会问候一句；学生间闹矛盾了，我会静下心来了解情况，把事情妥善地处理，并告诉他们怎样的为人处世。月考下来，一些学生的心态、心理发生改变，需要我们的安慰。家庭内部间和父母的交流出了问题，需要我们的引导。总之一条，一定要让学生在最关键时候，看得到我们的存在。这样在学生眼里我们可能就是他的爸爸、妈妈、朋友。所以每次学生觉得心理很难过的时候，心理压力很大的时候，我最喜欢跟学生讲的一句话是“遇到任何困难，你大胆做，即使天塌下来，还有老师帮你顶着，何况天不会塌下来，所以难关很容易过的。

最后，要当一个“轻松”的班主任，还需我们自己有良好的心态。遇到任何事情，都要相信一定有解决的办法；遇到再大的压力，也需要我们及时去放松自己。
总之有了严明的纪律，有了得力的班干部群体，有了高度的威信，有了对学生的尊重，相信学生，相信班干部的管理，我们就会变得“轻松”了。