寒人心暖，爱心见真情
2013年11月26日，我和第三小学的刘琳以及铁能公司辽北技师学院办公室李阳春主任、团委刘书记一行4人，带着铁能公司及技师学院领导的谆谆嘱托，带着第一小学2000余名师生的热切期盼，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，踏上了远赴贵州支教的路途。
11月26日下午从昆明机场下飞机后坐上了通往保基乡的汽车。汽车在崎岖不平的盘山路上行驶，一路上颠颠簸簸，让人真正体验到了“山路十八弯”的感受，临近半夜才到达保基乡。第二天早晨，我们不顾舟车劳顿，走进了贵州省盘县保基苗族彝族乡中心小学，这里给你的第一印象，不象我们想象的那样拮据贫苦，这里有修缮一新的教学楼，有宿舍和食堂，还有设备集全的多媒体教室。但深入其中，你会发现，大到教学设备设施，小到孩子们宿舍用的棉被，都是近几年国家、省、市扶植建设的，再加上社会上爱心人士的捐助，大山里的贫脊不再仅仅表现在物质上，而是真正的精神贫脊。
这里的师资严重缺乏，连学校的校级领导都兼任班主任和任课教师，有的教师一人兼课不同的年级、不同的学科。有的教师从来没有接受过培训，连基本的普通话都说不流利。这里的孩子们大部分来自当地的土族、彝族、苗族自治村，他们在学校的生活比在家里好，因为有国家救助的午餐，能吃饱。但是他们的衣物和早、晚餐还是缺乏的。在贵州初冬的冷风里，我们穿着羽绒服还感到由内而外的冷，而有些孩子只穿着单薄的外衣裤、有的甚至还穿着凉鞋，有些孩子小脸冻得通红，手都生了冻疮，在每间上课的教室里，你都能听到孩子因感冒生病而咳嗽的声音。渴求知识的大眼睛，渴望关爱的无助眼神，让看到他们的人们会感到无比的心疼。
支教课堂，真情互动
为了本次支教，事前我进行了精心的准备，在家就确定了“一听、二讲、三导”的支教构想，并且认真执行。“一听”就是深入到不同年级，认真听课，摸清当地教师们课堂教学的基本情况，找到教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。“二讲”，是根据当地的教材及听课情况为教师上示范课，毫无保留地将自己的教学理念与方法展示出来；“三导”，是积极利用课余时间，与当地的教师进行沟通交流，开展教研活动，有针对性地进行辅导和讲座。
走进课堂，当你看到孩子们用好奇和纯真的眼神望着你，用热烈的掌声欢迎你的到来，用冻得通红的小手为你搬来椅子，那份感动立刻涌上心头，长途的劳累顿时烟消云散。寒冬的教室里没有任何取暖设施，穿着羽绒服的我冻得阵阵发抖。可教室里的许多孩子还穿着单薄的衣服，有的孩子带着小帽子听课。听着那一声声的咳嗽声，心里酸酸的。课堂上孩子们没有形成良好的学习习惯，教室里乱哄哄，50多人的班级，只有几个学生在听课，课堂上还是以老师讲授为主，缺少师生互动，看到这些我深深感受到了自己肩上担负的责任。我要把先进的教育理念，灵活的教育方法传授给这里的老师。我要让这里的孩子感受到学习的快乐，要让他们充满自信。
课后我与这些老师们围坐在一起，针对课堂存在的问题进行了探讨，研究解决的方法。第二天我为教师们做了两节示范课，课前我与孩子们真诚的交流，我设计了三个谜语，同学们很快地猜出了我的名字，短短的几分钟，拉近了师生之间的距离。课堂上我注重学生的习惯培养。从师生问好开始，我告诉孩子们要站直，看着老师，面带微笑，不要拉长声。课堂上我注重调动学生学习的兴趣，灵活采用“问题引导教学法”，给予孩子们恰当的鼓励性评价，帮助孩子树立自信心。孩子们逐渐由开始的拘谨，不会合作学习，不敢发言到兴趣浓厚，争先恐后的大胆发表见解。从孩子们自信的话语中，憨厚的笑脸上我感受到了此时他们是幸福的，是快乐的。临近下课我大声对学生们说：“你们真棒！谢谢你们，欢迎到东北做客！”话音刚落，没想到一个小男孩站起来，说“老师，你真棒！”此时课堂上响起了孩子们的掌声，后面听课的教师们也自发的起立、鼓掌，表达敬意。多次去外地讲课，很少有这样的场面。站在那里，我深深地为淳朴的老师和可爱的孩子们鞠了一躬。
先进的教育理念，灵活的教育方法，让教育信息相当匮乏的当地老师受益匪浅。座谈会上他们诚恳地说：“支教课堂丰富、实在，短短的四十分钟，让我们叹为观止，原来课程是可以这样上的啊！”“我们一定虚心学习，让自己的教学水平，不断提高。”校领导满意地说：“你们能来到我们学校支教，是我们学校的荣幸！你们的课是一场及时雨，让我们的老师足不出户，就有收获啊！”
家长学校 走进保基
兵山矿区家长学校“送教支黔”家长课堂，开课了！这个消息在“6天一个集”的保基乡传开后，人们奔走相告，容纳百余人的教室里，座无虚席。“当家长也要上课”！爱热闹的村民们，带着好奇，纷纷来接受这个新鲜的事情。“当家长要对孩子的一生负责，当家长也要学习”这些理念他们闻所未闻，技师学院李主任倾囊而授，她坚信：“家长改变一点点，成就孩子一辈子”。真诚的话语，打动了当地的村民，懵懂的他们心有所动。特别是当地的教师，作为本地文明的领先人物，她们接受这些理念，虚心求教家教知识，视李主任捐赠的家教书籍爱若珍宝……
走进大山，送去温暖
困难走访，走近困难孩子们的生活。跟随乡中心校的领导和学校的老师，我们走访了几户土族苗族的孩子家里。这里是真正的少数民族自治村。石头垒起的房子，都是近两年国家统一建的，除了房子，屋子里就没有什么了，真的可以用“家徒四壁”来形容，其贫困程度我们难以用语言描述，以前只能在电视中看到的场景，都活生生的摆在面前，让我们每一个人都感到极大的震动。一盆炭火，是这些屋子里唯一让人觉得光亮、温暖的东西，因为光线太黑，我们的录像和照相设备都没有用武之地。刘亮同学，父母长年出外打工，他与82岁的爷爷生活在一起，是真正的留守儿童，今天是他最高兴的日子，爹妈打工回来了，走访的老师也来了；龙发有同学三个月大时父亲去逝，母亲出走，不再管他，他与外公外婆一起生活，漂亮的孩子，只能穿着单薄的衣裤过冬，站在冷风里他在瑟瑟发抖；王兴廷同学今年15岁了，才上小学三年级，家里还有弟妹3人，靠吃国家低保生活，在学校他品学兼优，但也面临缀学的危险……我们给他们送去了御寒的衣物和救济金，技师学院王校长还个人出资捐助王兴廷同学，鼓励他能坚持上学
感恩节，献爱心
11月28日是感恩节，保基乡中心小学的师生把我们的捐赠仪式定在了这一天，可谓用心良苦。600余名师生聚集在操场上，盘县教育局和保基乡的领导们也放下手边的工作来到了会场。会上，当地主抓教育的副乡长致了欢迎词，学院李阳春主任代表学院领导及全体师生向每一位小学生捐赠了过冬的礼物，一个耳包和一副手套，为100个贫困孩子捐赠了棉袄和棉裤。盘县教育局的简局长做了总结讲话。捐赠仪式在孩子们齐唱《感恩的心》的歌声中达到了高潮，孩子们那稚嫩的歌声响彻会场，在场的人们无不动容。
11月30日此次支教迎来了尾声。短暂的支教生活，让我们支教队员对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于贵州人的淳朴有了更多的感触……“老师，您明天还会再来吗？”“老师，您能把电话留下吗？”“老师，长大了我考辽宁大学……”孩子们拽着衣袖舍不得我们走，车开了，还能看到孩子们在风中向我们挥手。短短几天，或许我们帮不了他们什么，但是我们尽力，至少我们可以带给他们希望。只有设身处地地参与其中，才能体会到支教活动的意义。我愿意用我的辛苦指数提升山里孩子们的幸福指数。支教路上，有我们，并等着你们，在前进......
