我的班级我的岗

本学期，我班结合校班级文化建设的计划继续开展班级小岗位建设的活动。开学初，根据班级的实际，通过讨论设置了班级小岗位，明确了岗位职责。在岗位活动开展了两周后，根据部分学生的反馈，进行了一次小小总结会。
一、我的岗位我来说 
二、他（她）的岗位，我来夸 
1、你觉得谁的岗位工作最出色？为什么？请结合自己平时的观察，从工作态度、工作方法、工作效果三方面来说一说。
2、评出岗位小明星
3、岗位小明星谈谈获奖感言。
三、班级岗位，我献策 
虽然现在人人有岗，但在学校开展的常规评比中，我们班出现了一些问题，反映了我们班级小岗位存在着不足，怎样才能让我们的小岗位更好的发挥它的作用，促进我们班级的进步，你有什么好建议，有什么好点子？
对              岗位，我们的建议是                     
我们建议增加             岗位，理由是                   
我们建议删去             岗位，理由是                      

本次活动是在活动中间段进行的一次全面的评价，意在让学生的岗位工作更有方法、更有实效，促进学生的能力及品质的发展。
从孩子们自己所写的岗位小结中，我发现孩子们通过自己的反思也发现了自身态度、方法的不足，实事求是地对自己的岗位工作作出了评价，我为他们的坦诚感到欣喜，想通过本次活动给予孩子们帮助与指导，促进他们的成长。