不一般的路 不一样的心情

因为一些原因，我今年回到一年级任教，同时还担任年级组长，一个重担一下子压在了自己身上。
这一个月中，我在一周之内把所有孩子的名字记住，准确对上人。对他们的爱从报到的第一课就萌生了，机灵、调皮、有礼貌、个个显得活泼可爱，能主动帮着我打扫卫生，发课本、排桌子等等。
  班上有一名叫张某的孩子，行为习惯特差，每天课间总要撩打其他同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是一年级小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要作个文明的春小人。”结果孩子根本听不进我说的话看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了一种可谓是没有办法的办法了，给他严重警告，倘若再有一次犯错，真要你妈妈带回去教育了，不能和其他小朋友一起在这样好的环境里学习了，听了这个还算管用，渐渐好转了很多，最近行为习惯改好了一些。
班上还有一名孩子叫于某，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，学习思维比较慢，写字摸索，但孩子的行为习惯上又显的神气活现，每天上课就低着头拿着笔愣在那，或者在作业本上乱涂一通，要不就在下面影响旁边的孩子听课。看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班整体水平，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。
微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此作为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。