2013.10月班主任工作反思

一、开学初，制定班规，狠抓学生行为规范养成教育。
为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生做人、做事和学习的良好习惯，提高学生的思想道德素质，使他们形成健康的人格。开学初，我就狠抓学生行为规范养成教育。例用班会课学习《小学生守则》、《小学生行为规范》制定班规。如：养成卫生习惯，做有礼貌的学生，遵守公共秩序，尊重他人。做一名行为规范，语言文明的好学生。在开学的一个月内我一定会加管理、督促、落实到位，使同学们逐步在学习上生活上都养成良好的习惯。
二、建设干部队伍
     班主任工作非常琐碎。有一支好的干部队伍，可以为班主任减轻很多负担。我觉得全班三分之二的学生都可以担任班干部，于是，我着重考虑各方面表现好，能在学生中起到模范带头作用，责任性强，乐于为班集体出力的学生担任班干部。
      班干部确定之后，首先应组织他们学习“班干部职责”，使每一个班委明确自己的工作职责。要求他们做到：①认真做好本职工作，必须及时完成相应任务，②遇到班队活动相互配合，如召开主题班会等。③时时处处起带头作用，如早自修、午休分片负责纪律。④努力提高学习成绩，以便在班内树立威信，提高号召力。通过两个月的实践，我发现同学们都很有责任心，都能完成自已的任务。所以，到目前效果良好。
      三、善待学生的个性。
     不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的兴趣，性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是积极向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不同的教育方式，比如，活泼开朗的学生，教育可以直截了当；而性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们学习的信心。从而保护学生的个性，注意每一个学生的切实需要。
    四、重视与家长的联系，双向管好学生。
    班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教育孩子成长问题的家长，我总耐心解答和交流方法，和家长的交流不仅沟通信息还增进了情感的交流，更好的促进对孩子的教育和管理。
五、班主任应营造富有特色的班级
      班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。班主任要重视班级的文化建设，因为在比较浓郁的文化氛围中，学生会受到更好的熏陶，学生将会更加热爱学习。 班主任要重视包括广播操、读书节、科技节、综合实践活动在内的每一次活动，培养学生的班集体荣誉感，形成班级凝聚力，发挥学生的积极主动性。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任工作的实践中去，为了对学生全面实施素质教育，为了扎实而有效地做好班级工作，我要对自己的班主任管理工作不断地反思，不断地总结，不断地进行创新。我将力争做一个让学生喜欢，让家长满意，在教育教学上称职的优秀班主任。