真情对话•心灵相约

傍晚五点二十分，我送走了最后一位家长之后，终于长吁了一口气，紧绷了的弦终于松了下来。
　　我常常用“战战兢兢，如履薄冰”来描述自己的工作，每天走进课堂之前都会问问自己这一节课能不能给予学生足够的营养，每次面对那一张张纯真的脸都要告诉自己一定要对得起他们的成长。如果把教师比喻成雕刻师，那你雕刻的一件无法后悔不可复制的作品；如果说教师是园丁，那你种的每一棵植物都是不同品种，所以你必须要用不同的培育方式来让他们茁壮成长；如果非要说教师是蜡烛，那也要问问自己你发出的光能否照亮每一颗心灵。所以带着这样的想法，我认真地与家长们交流教育思想，寻找解决问题的途径。只有在学校和家庭的共同努力下，孩子们才能健康、和谐、快乐的发展。
　　在我们与家长面对面进行交流时，我真心地感到这个环节真好, 真希望能提供给每个家长这样的机会，让大家坦诚地面对彼此，家长放下高高在上的架子，突破心理的防线。在会后，有家长当时就跟我说回家就要好好地去听听孩子要说的话，还有家长打来电话告诉我，儿子的懂事让他感觉到不曾想象过的感动，原来我们是可以这样做家长的！
　　至此，作为班主任，我们已有所明了，家长会应是“连心会”——为班主任和家长架起桥梁，形成教育合力，发挥教育优势；家长会应是“感恩会”——为家长和孩子交流提供平台，让孩子表达对家长的感激之情，常怀一颗感恩心；家长会应是“促进会”——为家长会发挥最大的育人功能搭建舞台，良好地促进家庭、学生、教师三者的和谐关系。精心设计，家长会这“结”便成了“花”。