3月班主任反思 我的真诚换来他的“行 ”

 在我所带的班里，有这样一个孩子，学习有困难，而且从不做家 庭作业。为此，我和他谈过心，给他讲道理，他很爽快就答应了：“做，一定做。”可第二天一查，还是没做；我也和他家长交流过，可仍不见效。面对这样一个孩子，眼看着他的步伐和别人越落越大，我看在眼里，急在心里。这可怎么办？真是急死人了。无奈之下，星期六下午上完课，我带他来了办公室。一进门，我便让他拿出练习本，一道一道地看着 他做，遇到他不会时，及时给他讲解。就这样，一直到下午5点多，帮他补完先前落下的作业后，我们才一道起身回家。临走时，他说了一句我梦寐以求想听到的话：“老师，我今晚一定会做完双休日的作业，明天你刚进教室我就拿给你看，行不行，我肯定做到。”看着他那张充满童真的脸庞，听着那句发自内心坚定的话语，我的心被温暖包围着，我看着他，抚摸着他的头说：“好的，我相信你！”     
    回家的路上，我顿时有一种轻松的感觉。没想到，星期一我进教室上课，他果真第一个冲上来，把作业递给我看，他真的自己独立把作业做好了，虽然字写得不是很工整，虽然有些题做的还不是太完美，但我相信，他已经尽力了。    
     我用我真诚的“心”换来了孩子做作业的“行”，我认为一个字“值”。我也坚信，他在以后的日子里，也一定能按时完成作业。