4月小学班主任工作总结

这里的习惯包括听课习惯、文明礼仪习惯、同学交往习惯，通过一个月的指导和教育，我们班孩子在这些方面已经有了很大的改进。
一、 课堂纪律要抓牢
课堂常规稳定，学生认真倾听，教师所讲的内容孩子们才有可能用心地听进去，本月以来，从早读课开始我就重点关注孩子的倾听习惯，在此过程中也发现一些现象。比如说：有的小朋友眼镜根本就没在看书或看黑板，只是嘴巴象征性地动动而已，这显然就是没在听的状态，要时刻提醒。还有有的小朋友身体坐得很直，但双手放在桌肚里，这时就需要老师的火眼金睛去及时发现并制止他的开小差。课堂上对于孩子们是否在专心听讲这方面我更是抓得比较明显，虽然仍然有些孩子是管不住自己的手和嘴，但我发现整体情况有了明显的好转。大部分孩子都能做到专心听了。
二、 文明礼仪从细节抓起
每天班级里都会出现一些或大或小的状况，有些是不足为提的鸡毛蒜皮的孩子间的小打小闹，有些确是不得不提的安全问题及卫生问题。对于这些不得不提的问题或不好现象，我通常会利用第二天的晨会课进行教育，刚做班主任时经常会在晨会课不知道说些什么，现在我知道根据班级的具体情况和发生的事件进行教育了，而且这种及时发现及时提出的方式对孩子习惯的培养很关键也很有效。以前我们班有随地扔垃圾的现象，随意在桌面上乱画的现象，现在通过评价制度和奖惩也有了很大的改善。
三、 同学交往团结友爱
四月份开始我们班的座位被我重新调整过，安排的时候同桌大部分是习惯一好一坏，我这样安排的初衷就是希望习惯好的孩子带动习惯不太好的孩子，体现“导生制”的优势。经过这样的试验后，发现孩子们上课的状态有了很大的改进，上课习惯也有了一定的好转。
这一个月工作给我的启示是要敢于在发现问题后找到解决问题的方法，努力去实践，就算遇到困难也要坚持。