5月班主任工作反思 我们班的那些“小魔头”

作者:袖梨 2022-06-30

不过最近数学蒋老师和我反应上课在插嘴严重,语文课上他也会有一定的失控行为,音乐课等经常会扰乱课堂纪律。
其实和他接触了这么久,我也渐渐地发现这不是一个所谓的“问题学生”。对于活动,他会表现得很积极上进。“跳蚤书市”他大方地拿出了自己之前用过的不算破旧的三个书包,还有自己喜欢的两本书。不管最后有没有卖出去筹成善款,至少他参与活动的心是很炙热的,表现得很大度,当时我就在晨会课上对他的行为大加赞赏,他也感到了一定的成就感。但是他在处理和同伴之间的关系上可能还有一定的问题。在我们班的王XX帮着他卖出去一个书包后,他一度和王XX要动手。我问他原因的时候他说他不想把书包给别的小朋友卖。放学以后,我把他留了下来。我让他静静地想一想自己的行为对不对。在我放完学回教室的时候,他脸上带着愤怒和不满,但当我问他自己有没有做错时,他还是承认了自己的错误。最后,在我和他的妈妈的共同劝说下,他才渐渐意识到王XX这样做是在帮助他义卖,帮助他为班级献出自己的力量。在课堂上,他能认真听讲,只是他总是急于将自己思考的成果告诉老师和同伴,甚至有的时候缺乏耐心,不能耐心地对待其他同伴的错误答案。
他单纯直率,却需要了解上课时候的常规,养成耐心的好习惯,学会等一等,这样也许他的进步会更大。

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