小学班主任10月工作反思

作者:袖梨 2022-06-30

时间过得真快,一转眼已经到了10月末,做一年级班主任已有2个月有余,在这段时间,有欢乐、有感动,更多的是拥有了更多的责任心。
一:常规习惯培养
曾经有人说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”可见,行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要,抓好一年级学生的习惯培养,有着更为特殊的意义。有余一年级的孩子年龄相对来说较小,刚从幼儿园到小学,这个转变让孩子一下子难以适应,更重要的是:来到一年级多了很多“规矩”和口令。如:上课的时候,不能随便走下位置;回答问题需举手,不要随便就插嘴;上学迟到要喊报告;当听到1 2 3的时候,他们要说坐坐好;听到小眼睛,他们要说看老师;听到举起你的金手指,他们要说跟着写等等。长期幼儿园的上学习惯,让他们一下子养成了惰性,这时候突然间让他们不做有些事情,他们就不能适应。常规习惯的培养需要长时间的养成,老师不能急功近利,不能操之过急,只能一步一步慢慢来。虽然需要花很大的力气对他们进行常规教育,时刻提醒他们上课不要回头讲话,但是看着他们一天天的变化成长,老师心中还是很开心的。在对他们进行常规训练中,我们班主任就要充分利用班队和晨会的时间来让他们学习《一(5)班学生守则》,《小学生日常行为规范》,《一(5)班植根银行考核方案》讲解等,用这样的方式,让孩子们在老师的鼓励和奖励下,形成自己的常规习惯培养。2、利用儿歌形式对他们进行习惯教育,是行之有效的方法。因为孩子是在儿歌中长大的,儿歌琅琅上口、简单易记,是孩子们喜闻乐见的游戏活动。作为老师,可以动脑筋把一些行为规范改编成儿歌,让孩子们记住,到时老师或孩子相互一提醒,孩子们便会自我纠正行为,起到四两拨千斤的作用。为了提醒学生课外活动讲秩序,可以告诉学生:“下课起立师先行,用品提前准备清。上下楼梯靠右行,讲话走路都要轻。环境卫生保持好,室外游戏讲文明。”再如安全方面“小朋友,我真行,安全第一记在心,不爬栏杆,不乱跑,上下楼梯靠右行。”其他方面如“说话学百灵,礼貌又动听”,“走路学花猫,下楼静悄悄。”等。
2、扎实自己的基本功
一年级上册的教材其实我是陌生的,也算是第一次接触。在看到拼音的时候,我觉得学起来孩子们应该很简单,但是当我真的接触到这群孩子,接触到拼音的时候,我发现我把他们想的太简单了。首先先说拼音,在长时间接触英语以后,你会无意间跟英文中的英文字母和这语文中的拼音搞混。所以,这也需要我每次上课之前都要备好课,并能够吃透教材。每天给自己制定任务。在每次教授新课之前,我都要回去朗读拼音至少3遍,利用教参看人家的成功讲解,当遇到不会或不懂的时候,我会经常跑过去问同年级的老教师。在他们的指导帮助下和自己的努力下,我成长的非常快,并且能更好掌握课堂的节奏。在创设情境和导入新的课题中,我虽然不能像倪老师那样游刃有余,但是我也能做到随机应变,根据学生自身的情况,设置不同的问题,让每个孩子能参与课堂,对语文这门课程产生浓厚的兴趣。每次上完新的课,我都会进行教学反思,把自己的困惑和教学难点都写出来并与他们交流。每个星期,我都会进行一次总结,多次反思指出自己的不足,争取在下次授课中能做到更好。
未来的日子还很漫长,但愿自己携着47位孩子的手,稳步向前,走的更宽,更远。

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