使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用,在学生的心目中留下深刻的印记。 班主任教师是授业、解惑者,更是传道者,率先垂范,深刻领会身教重于言教的哲学意义。我曾经为班上学生卫生习惯不好伤脑筋,而当我拿起工具动手做起来时,此时无声胜有声,学生立刻跟着干起来,真是说一千道一万,不如自己做做看。因此,在日常工作中,作为一名班主任,要时时注意严格要求自己,以身作则,做学生的表率,用自己良好的品德和行为去带动,影响学生,为学生树立立身做人的榜样,做学生成长路上的知心朋友和引路人,和学生一同成长!
课堂是教学的主渠道,是教育的主渠道。班主任要教书育人,要挖掘本学科内在的德育因素,寓德育于教学过程的各个环节之中,并把其作为各科教师课堂教学的一项重要的任务来完成。
班主任要采取民主的方法,满足学生心理上的需要,尊重学生的个性发展,班主任无论是授课还是组织班级活动,都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲,鼓励学生大胆设想,敢于提问,培养学生的参与和快乐感,应采取多种形式对学生树立正确的人生目标,培养他们的自觉性与坚韧性,如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等,此外,班主任在学生遇到困难时,要适时帮助他们分析原因,寻找解决问题的途径,鼓励他们树立信心,积极进取,坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动,克服所面临的困难。总之要调动学生的积极性,增强他们的参与意识,通过民主管理,组织学生参与班级管理,激发学生的积极性,培养他们的主人翁的责任感。
总之,班主任在班级工作中应从学生的要求出发,处处为学生做榜样,,创新性地开展工作,使学生全面健康的发展,形成高尚的道德品质和科学的人生观,把学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。
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