12月班主任反思 用行动引领学生

作者:袖梨 2022-06-30

初次当班主任,回顾前两个月的工作,感觉自己不断的说,不断的强调,可学生还是当没听见一样。例如教室卫生就是一大难题。每天晚上打扫的很干净的教室,一个早读课下来就已经不成样子了。我很生气,开始“训”他们,让他们注意班级卫生,看到纸屑捡起来,就算不是自己扔的也要捡,让大家都生活在一个舒适的教室了。我“苦口婆心”的说,但是效果不佳,该乱还是乱,座位旁有垃圾还是不捡,除非我去叮嘱一下才肯弯下腰来捡。

后来我在反思,我的“言教”是不是太多了,根本就不起作用了。后来我也不训他们了,自己走过去把纸屑捡起来,一天在教室转好几回,也要捡好几回。慢慢地我发现有的学生也被我感染了,能自己主动捡起纸屑了,不需要我提醒了,反复多次,大部分学生都有了这样的意识,教室也比之前干净多了。

   当然,班主任进行班级管理的教育方法很多,只有结合自身的实际发问,进行有选择性的使用,才能达到相应的教育效果。有道是教学有方、教无定方、贵在得方。只有不断的努力,积极进行学习,掌握相关的教育教学理论,才能找到适合自己的教育方法,从而促进学生的发展,培养出合格加特长的学生,更好的完成教育教学任务,成为一名合格的班主任。

   路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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