4月工作总结 爱地球,从孩子开始

作者:袖梨 2022-06-30

一、 基于对环境现状的思考

在环境污染这个全民休戚与共的问题上,一部《穹顶之下》引起了每一个中国人的共鸣。柴静在这部记录片中说道:“成千上万的孩子正在孕育,正在出生,这些河流,天空、大地是应该属于他们的,我们没有权利只知消费不知克制,我们有责任向他们证明一个被能源照亮的世界,同时可以是洁净和美好的。在雾霾严重的时候,我们至少有一件事情可以做,就是保护好你自己,和你爱的人。”

由此,我们一年级组的老师也在思考:保护我们所爱的学生,我们的教育能为环境做些什么?作为一名教师,从小培养孩子的环保意识,促发他们的环保行为是我们应该承担的责任。

再次回顾柴静所言:我不想等待,我也不再推诿,我想站出来做点什么。我要做的事情就在此刻,就在此地,就在此身。我们也不想等待,于是就有了这一次“穹顶之下,我们的家”的主题课程。

二、 基于对一年级教材的分析

在对一年级的各学科教材分析的过程中,我们发现语文、数学、品德与生活、音乐、美术对“感受、保护美丽的大自然”都有涉及,同时,体育又在研究雾霾及阴雨天气下的室内活动课程。

为了培养学生感受美、发现美、创造美的能力,让学生能够对“爱护大自然”有更全面深入的认识,也为了防止各科教学出现交叉重叠或者中断的现象,我们设计了该主题课程,希望集中在一个阶段,让学生在废弃物的回收与利用,课堂讨论与积极阅读,音乐欣赏与绘画创作,动手实践及故事创编等活动中建立环保理念,树立环保意识,让环保成为一种习惯。

三、 基于我校培养目标的要求

“向阳、向善、向上”是对我校学生的培养目标。我们希望通过这次的主题课程,让学生在故事的阅读与感悟、音乐美术作品的欣赏中感受到世界的美丽多彩。通过动手操作、室内游戏等实践活动学会种植花草的基本知识和技能,了解环境污染的现状以及环境对人类生存的作用,知道改善环境的重要性。从小树立环境保护意识,把对环境的认识转变为保护地球的具体行动。让“向阳、向善、向上”的如春学生为地球妈妈尽一份力。

在具体的实施过程中,孩子们的点滴带给我的是无数的感动。在学习完《多多老板与森林婆婆》后,孩子们知道了森林的作用,他们不再浪费纸张去折叠一些小手工,不再浪费铅笔和橡皮,甚至在午餐时自己带好餐具,在外用餐也是如此,拒绝使用一次性碗筷。

在品生课《别把花草弄疼了》上,当孩子在描述着自己亲眼所见的身边破坏花草的案例时,一个孩子举手问到:“王老师,我有一个问题:为什么我们小孩子都知道要保护环境,但是那些大人却在破坏环境呢?”一时我竟无言以对,只得问问她自己的想法,她说:“我想可能是他们为了方便或者为了挣钱吧。”多么懂事又可爱的孩子!然而我在为她骄傲的同时更在思考:作为一个所谓的“大人”,我的心里充满了愧疚:我们到底在把什么留给孩子呢?
更让我惊喜的是孩子们用自己的力量感染着家长,家长们也在班级QQ群内发表着自己在环境保护方面的见解,让大家一起行动起来。

我想,这次主题活动的成果并不在于我们画了多少幅环保画,做了多少个变废为宝小制作,而是在孩子们的心中种下了一颗环保的种子,让我们和家长一起守护它生根发芽、开花结果。让他们的孩子不会再问:“为什么我们小孩子都知道要保护环境,但是那些大人却在破坏环境呢?”

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