读《最美的绽放》有感

读《最美的绽放》有感1

泰戈尔曾经说过：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”有两种花，它们默默地等待了好长时间，只为那一会儿的绽放。它们便是依米花和普雅花，两种鲜为人知的鲜花。 依米花生长在非洲的戈壁滩上。五年才能生根，第六年才吐蕊。在漫长的六年过后，依米花绽放了！那花瓣色色俱全，煞是娇艳迷人。

但是，依米花的花期只有短短的两天，随后便和母株香消玉殒， 普雅花生长在美洲的山脉高原，花期只有两个月。在两个月中，普雅花美妙绝伦，无与伦比。也许你认为，两个月的花期已经够长了，可你知道它们为了这短短的六十天，付出了多少吗？它们默默地等待了一百年。

可能你会认为种种等待毫无意义，是枯燥乏味的，但你可知道，没有这时间的积淀哪来最美的绽放？袁隆平是家喻户晓的“杂交水稻之父”，但如果他不是长期专注于田畴，哪来最后的成功？如果他不淡泊名利，哪来今天的成就？如果他不是毕生忘我耕耘，又哪来最美的绽放。 也许你会想，为了那几天的绽放而等待那么长得时间是不划算的，但谁能否认，经过煎熬后最美的绽放是每个人期望的结果！，比如老师，他们在讲台上站了一辈子，用自己的青春和汗水灌溉着小树苗，最终桃李满天下；还有我们，十年寒窗苦读，不也是为了“一鸣惊人”。

 其实，还有许多人在默默等待后迎来了最美的绽放，比如海伦凯勒，她生活在无声无色的世界里，但她不屈不挠，如饥似渴地学习，最终被美国《时代周刊》评选为二十世纪十大英雄偶像之一。她的自传《假如给我三天光明》畅销全球。 依米花六年风霜雨雪的砥砺只为两天的盛开，普雅花百年孤寂只为两个月的绽放。人生就好像开花的过程，我们应该跟依米花和普雅花一样，默默地“等待”，慢慢地积累，才能迎来最美的绽放。

读《最美绽放》有感2

有幸捧读衡中张露颖老师主编的《最美绽放》一书，深深为书中女教师的育人师德、育人事迹、育人智慧所震撼！欣闻衡中荣获2014年中国十大知名品牌学校第一名，60多年的自我超越铸就了今天的精英团队。竞争力源于创造力，创造力源于学习力，归结为一句话，学习力就是竞争力，这就是衡中自我超越的制胜法宝和思维利器。这自然归功于历届学校的领头人，没有学校领头人的改革创新，就不会有今天的丰硕成果。2015年1月11日，张文茂校长被评为全国百强特色学校十佳杰出校长、全国百强特色学校模范校长。事实胜于雄辩，这些或许就是衡中这个精英团队的魅力所在。
盘点衡中骄人业绩，女教师功不可没。捧读该书中一个个先进的典型，为她们绽放最美青春、点燃绚丽激情、成就人生辉煌所折服、所敬佩。
典型事例1：“先有父母心，再做教书人”，这只是全国优秀教师王文霞一个朴实的心愿。她，从教30年，26年当班主任，用真诚的爱心和微薄的工资，挽救了一名“母亲自尽、父亲痴呆、兄嫂冷漠”不幸家庭的困难学生，并帮助其顺利完成大学学业。典型事例2：“天底下还有比学生发自肺腑的感谢和赞美，更让人快乐的吗？”这是一位衡中老教师的感慨！优秀学科带头人宋淑窕，女承母业，用先进的教育思想走进学生的内心深处，成为学生的“知心妈妈”。典型事例3：首席教师姚美兰，教学、科研两手硬。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”，正是这种哲学思维，不仅带出名师团队，而且也创造了“因材施爱法则”，即“亲师生爱在珍惜、个性生爱在尊重、偏科生爱在关注、中间生爱在鞭策、进步生爱在鼓励、后进生爱在赏识、单亲生爱在关心、过失生爱在信任、屡错生爱在耐心”。九类不同的学生，九种不同的方法，九九归一，目标都是成才，而当这些学生步入理想学府、改变人生命运的时刻，谁又曾想到姚老师为此付出的酸甜苦辣和爱心理念形成的煎熬过程呢？……
读着一篇篇感人的事迹，我为这些女教师的甘愿付出所赞叹。她们刚毅，以自己的吃苦耐劳，换来无数学子的美好前程；她们智慧，爱在事业，将答疑解惑的课堂，变成洋溢欢乐的海洋；她们热心，视学生如己出，关心体贴赛过父母；她们温柔，在和谐家庭里尽力扮美中国传统女性的靓丽形象，尽心做个好妻子、好母亲、好女儿、好儿媳。这是衡中的荣耀！这也是衡中科学管理的硕果！
自我超越在于学习和创造，这是一个精英团队的成功基础。我认为，衡中的发展历程，就是一个“自我超越”的典范。张文茂校长常讲的“担子就是荣誉，工作就是成长，成绩就是幸福”那句话，是何等的意味深长！它既是团队要求、个人进步、科学管理的统一体，更是团队领航、个人绽放、共同追梦的新思维。团队利益高于一切，只有团队成员抱成一团、共同出击，步调一致，才能形成强大的力量。同时，团队对员工的培养就是对员工价值的一种极大尊重和肯定。“成功靠自己，完美靠合作”，既是优秀教师姚美兰的切身体会，更是衡中日常教学管理的一个宿影。只有将个人超越融入团队，借助他人智慧和经验，才能为最终实现团队超越奠定坚实基础。
衡中，全国知名的精英团队，用先进的科学思维造就了无数拔尖人才，塑造了许多绽放精彩的教师群体。至此，由衷地为学生成才喝彩！为教师绽放喝彩！为衡中追梦喝彩！

读《大爱绽放最美的光芒》有感3

日照第三实验小学   六年级一班    顾安琪
有这样一对夫妇，他们是几百名孤儿的教师，也是几百名孤儿的父母。他们不能呆在年迈的父母身边敬孝，去了遥远的甘孜州的西康福利学校，在那里有一群孤儿，孩子们需要老师的教育，更需要父母的关爱。他们就是---胡忠和谢晓君。
胡忠以每月300元的生活费，度过了多少个日日夜夜，度过了多少个风风雨雨，度过了多少个快乐与悲伤。2003年谢晓君也带着年幼的女儿，来到了这艰苦而又有意义的地方。他们的女儿受父母的影响，也从小就与这些孩子们生活在一起，一起学习，一起玩耍，一起住在宿舍里。
三年后，谢晓君调去了条件更艰苦，位置更偏的“木雅祖庆”学校，并许诺“一辈子呆在这儿”。十多年过去了，胡忠早已两鬓霜白，这么多年他把他的一生献给了孩子们，他为孩子们付出的心思我们可想而知。常年沉重的教学任务和高原反应，让谢晓君也落下了疾病，胡忠也常年披着大棉袄。
这种精神感动了每一个人，不顾条件的艰难，放弃城里的优越生活，离开了年迈的父母，到福利院去支教，难道这种精神不可贵吗？
也正因如此，我们每个人心中都要充满爱，把爱奉献出来，送给那些需要帮助的人，让爱的种子撒遍每一个角落，让处处开满幸福与爱的花朵，让整个社会成为爱的大家庭。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，大爱，足以绽放出最美的花朵，足以发出最耀眼，最闪亮的光芒。