国旗下讲话稿：读书，我们该读什么

　　各位老师、各位同学：早上好!

　　很高兴能和大家一起探讨这个快乐的话题――读书。

　　读书是一种兴趣，也是一种需要;读书是一种积累，也是一种成长。如果要谈读书的意义，我想绝大部分同学会引经据典，列举一大串经典的话语。譬如孟子所说的“读书以养气”,西汉刘向所说“书犹药也，善读之，可以医愚”，文学家高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”等等。在这里我倒想在大家的名言库里增加一条温家宝总理的话：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”

　　谈到“读书”，我想首先要解决的是“读什么”的问题。下面是我个人的一点看法，希望对大家有所帮助。

　　阅读对象的选择有三种层次：第一是广泛阅读，犹如蜜蜂酿蜜，只有吮吸百花，才能酿造甜美的蜂蜜。而我们中学生应该就处于这个阶段，广泛阅读经典名著，为今后的学习与生活打下文化的基础，将会终生受益。厚积才能薄发，只有不断积累才会避免“书到用时方恨少”的尴尬。我们学校初一、初二年级，把名著阅读结合到月考当中，对同学们的阅读有很大的促进作用，对我们的终身都有非常有益的影响，这是非常好的举措。补充一句，欣赏影视作品不能代替名著的阅读。

　　阅读对象的第二个层次是兴趣阅读。随着年龄的增长，我们逐渐有了思想，有了审美偏好，阅读也会渐渐形成个性。男生往往喜欢历史风云、战争演义类作品，女生往往喜欢描摹生活、抒发个人情感的作品。但是，据我了解，在同学们当中流行的很多书籍，我觉得，对我们都有很大的负面影响。比如《知音漫客》等漫画书、卡通书，相对显得幼稚，会增长我们不思考的惰性，《鬼吹灯》等恐怖杂志，会影响我们的睡眠，加重恐惧心理，还有一些同学用学习机下载、阅读玄幻小说、灵异小说，并且上瘾，耽误睡眠和学习。还有不少以网络作品为基础的书，有的过于偏激，有的近乎荒谬，有的过于强调叛逆，有的刻意书写浪漫。这些都不太适合中学生阅读。也有很多学生喜欢《读者》《意林》《青年文摘》等杂志，这些都是不错的书刊。

　　阅读对象选择的第三个层次是互补阅读。我在班级说过：喜欢语文的同学，要多花点时间学习数学，因为喜欢的就会事半功倍，而不喜欢的常常事倍功半。为了养成全面健康的人格，我建议思想性格相对单纯的同学订阅一些有深度分析的报刊，如《南风窗》《看世界》《杂文报》;个性急躁的同学倒可以多看一看名著或《读者》《意林》这样的杂志。

　　同学们，也许我们的生活还不够开放，读书就像一扇智慧之窗，为我们送来清新的空气;也许我们的视野还不够开阔，读书就像一只广角镜，可以让我们身居陋室而能洞悉世界;也许我们的思维还不够活泼，读书就像一把火炬，可以点燃我们思想的光芒。

　　读书吧，同学们。在寂静的教室里，认真地捧一本书，就是一幅动人的画;在温馨的家中，旁若无人地诵读，就是一首优美的诗。相反，偷偷摸摸地在不该读的时间读不该读的书，那是对读书的玷污，对文化的亵渎。

　　读书吧，同学们。打造书香校园，建设学习型的社会，学生应该是理所当然的先行军。最后请允许我再次借用温家宝总理的观点结束我的讲话：书籍本身不能改变世界，而阅读却可以改变我们。谢谢!