11月班主任工作反思 “窗内”的风景

作者:袖梨 2022-06-30

 “窗内”的风景

新北区春江中心小学   黄文娟

 记得有这样一句话:“上帝在关闭了一扇门的同时,也为你开启了一扇窗。”可是,作为一名教师,我常常对门内的风景“望穿秋水”,对窗里的景致却“视而不见”。直到那天,我发现我错了!
    在一次大扫除过程中,一个忙碌的身影吸引了我的视线,只见他在教室的各个桌脚下认真地搜寻着那些细小的、极易被人忽视的垃圾,然后将那些垃圾捡起后,小心地放在掌心中。积攒多了,他就快速地扔进垃圾箱。来来回回几趟后,他又用我们班的拖把在教室的地砖上使劲地拖了起来。他的表现,在一些“消极怠工”的同学们的衬托下,显得格外耀眼。
可是,在平时的学习上,他却是一名令我头疼的学生。他的学习成绩很不好,每张考卷上的分数总是羞于见人。如果“以成绩论英雄”的话,他是一个被成绩关在门外的失败者。可是今天,透过开启的“这扇窗”,我看到了他身上的闪光点。
我立刻走过去,摸着他的头说:“何世涛,今天你值日吗?”他还是一如既往地羞涩,轻轻地说:“今天金以恒值日,他去上社团了,我帮助他扫地。”我用表扬他的眼神跟他对视,并肯定地对他点了点头。
下午放学时间,我利用5分钟的时间跟学生们讲起这件事,懂事的同学们情不自禁地给何世涛以热烈的掌声。我看向何世涛,只见他笑眯眯的,不时还低下头去,可能被大家表扬后有点不好意思吧。
    我想,在实施新课程的今天,一定要重视评价制度的变革,更多地关注学生的个性差异,使一些考试成绩不佳的学生也能看到自身存在的价值。

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