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做孩子榜样 促健康成长
班主任工作经验交流 2022-06-30
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走进孩子的宇宙
班主任工作经验交流 2022-06-30
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远和近
班主任工作经验交流 2022-06-30
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让孩子变成爱学习的天使
班主任工作经验交流 2022-06-30
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守护孩子的秘密花园
班主任工作经验交流 2022-06-30
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构建“如春”课堂，从“开学第一课”开始
班主任工作经验交流 2022-06-30
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2013-2014学年度第二学期教学、科研工作
班主任工作经验交流 2022-06-30
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2013―2014学年度二学期高中研究性学习方案
班主任工作经验交流 2022-06-30
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渗透数学思想方法 增强学生解决实际问题的能力
班主任工作经验交流 2022-06-30
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调动学生主动服务的内驱力
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让智慧在课堂中闪烁
班主任工作经验交流 2022-06-30
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“三公开”活动收获体会
班主任工作经验交流 2022-06-30
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读《把整个心灵献给孩子》有感
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教育故事之偶尔卖萌一下
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《母亲的恩情》第二课时教学反思
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《手印、指印变变变》教学反思
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亲近母语之经验交流
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班主任工作总结 浅析初三学生的家庭教育和管理
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说服教育法
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行为训练法
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5月班主任反思 以身作则，率先垂范
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如何摆脱“亚学习状态”
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小学语文教学反思 3篇
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《三顾茅庐》单元推进课教学反思
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旅游中感受英语的重要性
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小学班主任教学反思 也做一回学生
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9月小学班主任工作经验
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10月班主任反思 孩子，别哭
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2014年常州市中小学班主任研究专业委员会年会论文
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怎么提高小学音乐课堂教学有效性的策略研究
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小学英语教学经验之发言稿适宜开放，激活思维
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英语教学经验交流 作学习在“课堂转型”过程中的运用
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小学英语教学法之单词和句型教学中chant 的运用
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小学英语教学经验 创设情景，巧妙导入阅读
班主任工作经验交流 2022-06-30
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小学英语教学经验交流 学以致用，为学生创造英语应用的环境
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12月份班主任反思 走进孩子的内心
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小学语文教研记录之《创世神话》群文阅读
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小学语文教研记录之 品味阅读
班主任工作经验交流 2022-06-30
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班主任工作感悟与反思 善意的假话
班主任工作经验交流 2022-06-30
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9月班主任反思之琐碎的一年级
班主任工作经验交流 2022-06-30
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工作交流 明确课时功能 提升学生学习能力
班主任工作经验交流 2022-06-30
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2015―2016学年第一学期教科室工作计划
班主任工作经验交流 2022-06-30
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21届语文现代与经典听课心得
班主任工作经验交流 2022-06-30
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校长点评“我校主题课程实施”
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思之怎样算是一节好课？
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思 授生以鱼，不如授之以“yú”
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思 构建尊重自省的体育课堂
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思之让“尊重”更接地气一些
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思之关注结构教学 深入指导写作
班主任工作经验交流 2022-06-30
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教学反思 让游戏愉悦小学中年级英语课堂
班主任工作经验交流 2022-06-30